==溧水114網==

“教而不研則淺，研而不教則空”。課題研究是教育科研的重要載體，是提高教師教育教學能力的有效途徑，更是教師不斷革新、積淀成果、提升品質的重要核心工作。

借助省級課題研究平臺，進一步提升校一線心理健康教育教師對教材的理解與教學實踐能力，促進教師對“教什么”的理解，填補了我校心理健康教育教材研究的空白，讓老師們看得更高、更遠，更有益于學生心理健康水平的整體提高，為校心理健康教育探索了一條具體的、可操作之路。

基于課題研究，實小積極組織并參與心理健康教育課堂教學研討活動。實小邰夢霞老師執(zhí)教的心理課《交往樂趣多》，通過闖關游戲、小組討論幫助學生了解同伴之間共同的興趣愛好、互幫互助是建立友誼的橋梁，學生學會使用禮貌用語，認識到交往的重要性。

學校開設心理健康課是提升兒童心理健康能力的一個重要的渠道，溧水區(qū)實驗小學利用班會課時間每兩周開設一節(jié)心理健康教育課。課堂研討活動的開展，心理健康教師能夠不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，對小學心理健康教育工作又有了新的學習和思考，并再次落實到課堂，讓同學們在輕松活潑愉快的課堂當中，真正的敞開心靈，得到心靈的滋潤。