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標(biāo)題: 溧水學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_成考怎樣用教材提升成績(jī) [打印本頁(yè)]
作者: 溧水上元教育 時(shí)間: 2024-6-28 13:23
標(biāo)題: 溧水學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_成考怎樣用教材提升成績(jī)
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上元培訓(xùn)內(nèi)容:升大專/本科,自考,考研(初試+復(fù)試),會(huì)計(jì)(初級(jí)/中級(jí)/注會(huì)/做賬),教師(幼教/小教),平面/室內(nèi)/模具設(shè)計(jì),電腦辦公,CAD,保育員,二建/一建考證等
成人高考考如何利用教材提高成績(jī)?
理清教材大綱,??????把握總體走向
自考生自學(xué)任何一門課程,都要從總體上把握教材的體系,以便準(zhǔn)確的把握教材的內(nèi)容。
要做到這一點(diǎn),自考生可通過(guò)閱讀教材目錄來(lái)掌握教材的結(jié)構(gòu),以便抓住貫穿教材的主線,理解和掌握和章節(jié)之間的相互關(guān)系,從而為下一步的深入學(xué)習(xí)提供一條比較清晰的思路。
分清主次,理解要點(diǎn)
自考生自學(xué)教材的重點(diǎn)就是抓教材的“綱”,“綱”抓住了,就能“綱”舉“目”張。
因此,在自學(xué)教材的過(guò)程中,就要注意找要點(diǎn)、抓要點(diǎn)、把握要點(diǎn)和掌握要點(diǎn)。
找要點(diǎn),但不一定非得單一地從考試的角度來(lái)理解要點(diǎn)和抓要點(diǎn)。
一般說(shuō)來(lái),教材的重點(diǎn)是多層次的,既有全書的要點(diǎn),也有每個(gè)單元的要點(diǎn),還有每一個(gè)章節(jié)甚至每一個(gè)問(wèn)題的要點(diǎn)。
同時(shí),對(duì)于每一個(gè)基本概念,基本理論甚至每一個(gè)問(wèn)題的要點(diǎn)字、句也不能忽視。抓住每個(gè)層次的要點(diǎn),著重學(xué)習(xí),深刻理解,準(zhǔn)確記憶,不斷鞏固,就能收到以點(diǎn)帶面,全面掌握的效果。
多找疑問(wèn),加深理解
對(duì)教材中的一些難點(diǎn),疑點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題,要多問(wèn)幾個(gè)“是什么”“為什么”然后多動(dòng)腦,多動(dòng)手,多思考,找 。
這樣帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),目的性強(qiáng),思想容易集中,有利于自學(xué),有利于加深理解,也有利于提高記憶效率,收到事半功倍的效果。
遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)解決,不能拖沓延誤,否則會(huì)影響以后的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
前后聯(lián)系,融會(huì)貫通
同一本教材的不同章節(jié)之間,甚至每年開考的不同課程之間,都存在著一定的聯(lián)系。
因此,不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,都要注意運(yùn)用聯(lián)系的方法,使前后內(nèi)容相互貫通。
這樣做,既有利于消化新學(xué)知識(shí),又有利于使自己的思維得以擴(kuò)展,還能使自己的知識(shí)進(jìn)一步深化和提高。
理論聯(lián)系實(shí)際,歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí),這是學(xué)習(xí)的 基本的方法。
我們?cè)趯W(xué)教材的過(guò)程中,要想掌握新學(xué)的理論知識(shí),就不能靠死記硬背,更不能依賴現(xiàn)成的“標(biāo)準(zhǔn) ”,關(guān)鍵在于分析和理解,要“活”學(xué),不要“死”學(xué),要把基本理論分析清楚,理解透徹,掌握牢固。
另一方面,還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。在自學(xué)過(guò)程中,要注意工作實(shí)際和思想實(shí)際,有意識(shí)地將學(xué)過(guò)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地逐步加以運(yùn)用。
這樣做,既能啟迪對(duì)理論精髓的深刻認(rèn)識(shí),又能提高運(yùn)用理論知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
同時(shí),在工作中對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用,本身又是一次再學(xué)習(xí),再深化,再提高的過(guò)程,是一種高層次的學(xué)習(xí)。
借助圖表,消除難點(diǎn)
在教材內(nèi)容比較復(fù)雜或難以記憶時(shí),我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來(lái)幫助自學(xué)和記憶。
這樣做,一是在勾畫中加深對(duì)教材的理解,二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)掌握節(jié)省時(shí)間。
勾畫圖表時(shí),要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進(jìn)行認(rèn)真地分析和綜合,并把每一層次的重點(diǎn)據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖可大可小,可詳可略,完全根據(jù)個(gè)人自學(xué)和復(fù)習(xí)的情況來(lái)定,要靈活掌握。
利用圖表進(jìn)行自學(xué),提綱挈領(lǐng),既有利于重點(diǎn)深入,又有利于全面把握,對(duì)圓滿完成自學(xué)任務(wù)具有非常重要的作用。
模擬訓(xùn)練,把握題型
進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段,在全面自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)的同時(shí),我們還要進(jìn)行自測(cè)模擬訓(xùn)練,其目的不是“猜題押題”,而是為了把握題型,以使答題正確、規(guī)范。
在模擬訓(xùn)練中,一是要注意不同題型的答題方法,掌握答題的規(guī)律;二是要注意對(duì)照問(wèn)題的 內(nèi)容,使問(wèn)題更準(zhǔn)確、更可靠;三是要注意教材修訂后的內(nèi)容變化,把握重點(diǎn)。
參加自學(xué)考試的自考生有相當(dāng)一部分是在職學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)時(shí)間有限,學(xué)習(xí)難度較大。
這就要求自考生在自學(xué)過(guò)程中,要注意摸索適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,來(lái)針對(duì)自考的考試。
在看教材的時(shí)候,對(duì)于不同階段時(shí)的側(cè)重點(diǎn),上元喵給出如下的建議:
一:粗看
買好教材后,先細(xì)看目錄,分析各章節(jié)之間是什么聯(lián)系,是總分總,還是總分分。目錄如同骨架,先看清看全它,接著按章節(jié)翻看,弄清難易點(diǎn)各在何處,其大致比例如何。容易的,理解就行了;難的,先放一下,下一輪再看。粗翻過(guò)程,應(yīng)略知這骨架哪兒。
二:精看
粗看過(guò)后,大致印象有了,該精看了。從頭到尾,一字不漏地看完。關(guān)鍵地方作標(biāo)記,不懂的地方再放一下(注意:特指無(wú)承上啟下作用的內(nèi)容。若是無(wú)此內(nèi)容就看不懂下問(wèn)的,就必須硬著頭皮去看)。精看好比把血肉填到骨架上。
三:筆看
所謂筆看,就是復(fù)習(xí)中把該背該記的全部劃下來(lái),不理解的努力理解,該計(jì)算的趕緊掌握,并適當(dāng)做點(diǎn)往年試卷。這時(shí)候腦子對(duì)整本書的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)非常了解了,只是東西記不全罷了,這不著急,有時(shí)間背的?;径ㄏ聛?lái)哪是重點(diǎn)。
四:記看
筆看一兩天后便是記看。不必那么細(xì)的看了,趕緊記住那些有筆劃的。到這一步,90%以上的內(nèi)容應(yīng)該基本記住了,邊記邊背。
五:挑看
考試前一兩天進(jìn)行挑看。挑一些非常重要的東西(如何判別,一靠大綱,二靠往年試卷,三靠感覺(jué))牢記,牢記,再牢記。自考你肯定及格了。
后
在備考的過(guò)程中
除了利用以上方法科學(xué)復(fù)習(xí)
還應(yīng)該養(yǎng)成答題字跡工整、卷面整潔
主觀題答題有順序有邏輯的習(xí)慣
這個(gè)也是取得高分的小竅門喲~
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