【荷花社區(qū)】別讓留守兒童的童年“鎖”在手機(jī)里-荷花社...

博琨-祥瑞

【荷花社區(qū)】別讓留守兒童的童年“鎖”在手機(jī)里-荷花社...

  我國(guó)共有農(nóng)村留守兒童697萬人。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，鄉(xiāng)村留守兒童通過上網(wǎng)與城市兒童共享數(shù)字機(jī)遇。但近年來，關(guān)于留守兒童年網(wǎng)游成癮“重災(zāi)區(qū)”以及網(wǎng)絡(luò)游戲原罪論的爭(zhēng)論頻頻登上熱搜。留守兒童一旦沉迷手機(jī)游戲，帶來的是學(xué)習(xí)成績(jī)和心理健康兩方面的影響。4月18日，荷花社區(qū)婦聯(lián)、荷花社區(qū)計(jì)生協(xié)、關(guān)工委、兒童關(guān)愛之家開展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)。

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  此次“護(hù)苗”活動(dòng)，針對(duì)中小學(xué)生、家長(zhǎng)開展。由檢察院的簡(jiǎn)婷老師為大家授課。簡(jiǎn)婷老師以鮮活的實(shí)際案例為大家講解沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。簡(jiǎn)婷老師認(rèn)為，留守兒童沉迷游戲，對(duì)孩子的心理健康有著極大的刺激，決策、自控等能力都將受到影響。造成這樣的結(jié)果不僅僅是家庭教育與學(xué)校教育的缺失，同時(shí)也有社會(huì)環(huán)境的因素。因此要通過父母、家長(zhǎng)、社區(qū)等人群及團(tuán)體豐富留守兒童娛樂供給，文化充盈，增加兒童娛樂供給，充實(shí)留守兒童閑暇時(shí)間。

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  荷花社區(qū)兒童關(guān)愛之家將聯(lián)動(dòng)轄區(qū)及溧水區(qū)專業(yè)資源，開展送教活動(dòng)豐富兒童生活，以科學(xué)化、趣味化的活動(dòng)內(nèi)容吸引留守兒童，使留守兒童網(wǎng)絡(luò)游戲行為的消解和注意力分離。根本上讓留守兒童不再因城鄉(xiāng)分離的境遇而只身孤單留守，不再因內(nèi)心情感需要匱乏而沉迷網(wǎng)游，不再因鄉(xiāng)村文化的衰落而失去生命的活力。

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