舊作一篇，謹(jǐn)以慶祝第40個(gè)教師節(jié)

醉眼

我的小學(xué)我的老師

    ——寫在第34個(gè)教師節(jié)

清早起來，打開微信，見朋友圈里有人發(fā)帖慶賀教師節(jié)，聲聲祝福，字字真情，滿滿的感恩，滿滿的愛。是啊，飲水思源，吃水不忘挖井人，沒有老師們的諄諄教誨，嘔心瀝血，哪有我們的今天！是老師的傳道受業(yè)解惑，開啟了我們的人生征程，給了我們一路拚搏奮進(jìn)的智慧和力量。古人語：“天地君親師”。師恩難忘。

說起母校——“莊城小學(xué)”，在老家那一帶，十里八鄉(xiāng)無人不曉，遠(yuǎn)近聞名。莊小是我人生起步的驛站，在那里度過了小學(xué)和初中生涯。我們兄弟七人都是莊小的學(xué)子，在這里開蒙受教，我的兩位哥哥，從這里先后考上了縣中。莊小坐落在故鄉(xiāng)的西大河畔、莊城古橋的北側(cè)，依水傍河。是由一座土地廟改建而成的，前后兩排校舍，約二十來間，院內(nèi)磚石墁地，古柏成行，花木扶疏。我讀書的時(shí)候，西曹村的曹子敬老爺爺，常帶個(gè)小馬扎到學(xué)校來義務(wù)修剪，侍弄花草。進(jìn)入校園大門，不遠(yuǎn)處石板臺(tái)階邊迎面而立的法國梧桐，給我的印象深刻，不只是粗壯茂盛，特立獨(dú)兀，而樹下時(shí)有小黑板上的通知通報(bào)讓人醒目。我記得比我高兩級(jí)的陳君方同學(xué)光榮入團(tuán)的喜訊，曾引來一片羨慕聲。那時(shí)在校入團(tuán)可是件了不得的事，非常難，鳳毛麟角，必須是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，陳當(dāng)時(shí)是學(xué)習(xí)標(biāo)兵，全校的榜樣。我入團(tuán)時(shí)曾因家庭社會(huì)關(guān)系問題，未通過公社團(tuán)委政審，痛哭流涕，難過了好長時(shí)間。校園河邊有一棵五六人合抱的老槐，黛色參天，盤根錯(cuò)節(jié)，隔河西望，校園掩映在濃蔭蔽日中，顯得格外古樸清幽。炎熱的夏夜，總可見金可曉、陳志華、曹金庚、陶治中、陳云祥等一班老師在那里乘涼交談或做操健身，享受著從幽暗河面上襲來的陣陣舒爽涼氣，以此紓解一天來的教學(xué)疲勞。

在“讀書無用論”甚囂塵上的文革年代，莊小的校風(fēng)學(xué)風(fēng)一如既往。老師敬業(yè)，學(xué)生認(rèn)真。天放亮的時(shí)候，附近街上的學(xué)生就背著書包到校開始早讀了，莊城橋上、河邊碼頭，大河彼岸就能聽到教室里傳來的瑯瑯書聲；到了晚上，也有學(xué)生自發(fā)集合到班上夜自習(xí)，電燈不亮，點(diǎn)著美孚燈，看書做作業(yè)，相互交流或請(qǐng)老師輔導(dǎo)。學(xué)校的老師們常常備課、批改作業(yè)到很晚才離去，有時(shí)透過窗戶，可經(jīng)?？吹嚼詈ｘP、謝木林、徐錫英、莊玲鳳、史二毛、陳明發(fā)、鐘芝蘭、吳鳳英等老師埋頭伏案的不倦身影，當(dāng)年的他們風(fēng)華英年，正是一支燃燒正旺的蠟燭，照亮著莘莘學(xué)子，默默耕耘在三尺講壇，不計(jì)報(bào)酬，不問得失。忽忽四十多年矣，而今他們步入了人生的暮年，將一生奉獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)，無怨無悔，誠是“春蠶到死”、“蠟炬成灰”呵。我們每一位學(xué)生有什么理由不向他們肅然起敬呢！滕天成老師端莊大氣的板書，讓人感受到了他教書育人的嚴(yán)謹(jǐn)不茍、中規(guī)中矩的品格；吳炳生老師能歌善舞，多才多藝，嫻熟的二胡、笛子、手風(fēng)琴和繪畫才能，陶冶了學(xué)生的心靈和情操；高大帥氣的黃步明老師和同學(xué)之間個(gè)中亦師亦兄亦友的非凡親和力，讓校園充滿了青春活力和蓬勃朝氣；一年級(jí)啟蒙老師（也是班主任）孫淑梅語文算術(shù)音樂一肩挑，從拼音字母、識(shí)方塊字到數(shù)數(shù)唱歌，循循善誘，不厭其煩，從不喊累叫苦。她的女兒荷芳、兒子臘芳與我同班，課堂上做小動(dòng)作，作業(yè)完不成，從不護(hù)短偏愛，當(dāng)著學(xué)生的面，照樣擰耳朵罰站打手心，大聲呵斥，一視同仁。往往陪著罰抄作業(yè)的學(xué)生到天黑，自己才摸黑，踏著羊腸小道趕回家去，還得經(jīng)過幾處荒僻的墳山墓地，教人毛骨悚然。班上有同學(xué)頭痛感冒了，端來熱水，遞上退燒藥，教班上的大同學(xué)護(hù)送回家去休息。嚴(yán)教嚴(yán)管中又不乏母愛的情懷。寒暑假里，孫老師總是冒著酷熱，頂著北風(fēng)，不辭辛勞，走訪學(xué)生家庭，了解情況。夏去秋來，寒來暑往，孫老師送走了一班又一班學(xué)生，從教大半個(gè)世紀(jì)，真的是桃李滿天下了。現(xiàn)在的孫老師該是白發(fā)蒼蒼、鮐背之年的老祖母了，一切可好？學(xué)生時(shí)時(shí)念之；高年級(jí)語文老師陳志華注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，教我們多讀課外書，介紹文學(xué)名著。他認(rèn)為只有投身社會(huì)實(shí)踐，細(xì)心觀察生活，才能下筆有物，寫好作文，使得文章有血有肉，有筋有骨。春暖花開的時(shí)節(jié)，陳老師常領(lǐng)著班上的學(xué)生遠(yuǎn)足春游，接觸大自然，領(lǐng)略鄉(xiāng)野風(fēng)光。到田間地頭轉(zhuǎn)悠，看農(nóng)人勞作的情景，滿地金黃的油菜花，綠浪滾滾的麥田，使人心曠神怡。他的大字草書恣意汪洋，劍拔弩張，他所教的班上總貼著他手書的毛主席七律詩《長征》或是《卜算子。詠梅》。他擅長畫畫，他業(yè)余創(chuàng)作的油畫繼承了呂鳳子的風(fēng)格，那是他在丹陽師范求學(xué)時(shí)潛心苦學(xué)的結(jié)果。在他的啟發(fā)誘導(dǎo)下，我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我終身受益。陳老師善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，加以表揚(yáng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。有年他教的班上的門鎖壞了，為防盜，學(xué)生顧立源主動(dòng)將家里的一把銅掛鎖拿來換上，陳老師就在教室走廊的大黑板上贊揚(yáng)了顧立源這種好人好事的行為，大書標(biāo)題：“一把金光閃閃的銅鎖”，還有景鎖海拾表不昧的事跡，發(fā)揚(yáng)了正氣，激勵(lì)了學(xué)生?？上觳患倌?，陳老師積勞成疾，已作古多年了。安息吧，老師，學(xué)生永遠(yuǎn)記住您！數(shù)學(xué)老師潘松發(fā)借我一本許莼舫的《平面幾何》和一本《初等代數(shù)》，使我喜歡上了數(shù)學(xué)這門課程，以至我每次的數(shù)學(xué)考試在年級(jí)總是名列前茅；金可曉校長一手行云流水般的瀟灑行草，讓師生們從中悟出了人生的奮力前行，不斷精進(jìn)的銳氣。我還清楚記得有次金校長在全校近千人的師生大會(huì)上，板著臉，厲聲怒斥學(xué)生中存在的個(gè)別早戀現(xiàn)象，一時(shí)全場鴉雀無聲。整肅校風(fēng)校紀(jì)毫不留情，不手軟。。。。。。   

母?！扒f城小學(xué)”值得回憶的地方很多很多，每一個(gè)老師都是值得懷念謳歌的，奈紙短情長，恕不能一一表述了。

今天是光榮而神圣的教師節(jié)，衷心祝愿“莊城小學(xué)”的老師們暨天下所有的老師節(jié)日快樂?。?018年9月10日）

注：莊城小學(xué)屬戴帽子學(xué)校，可設(shè)初中班。

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道法自然2

現(xiàn)在的導(dǎo)向是：一切為了money。

真的假的

一晃都老了

感恩

老師們節(jié)日快樂！