全省點贊！溧水這次“不講道理”的家長會……

主編 · 發(fā)表于 2024-11-25 10:01:29

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近日

2024年全省中小學(xué)班級育人典型案例

評審結(jié)果公布

金陵中學(xué)溧水分校薛春春老師

撰寫的案例

《“讓家長看見，令學(xué)生蛻變”的良性互動

——記一次“不講道理”的家長會》

獲評全省中小學(xué)班級育人“十佳案例”

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這場家長會

究竟有何魔力？

一起來看看~

“不講道理”一

“老師講”變“學(xué)生講”

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　　今年5月份的一天，金陵中學(xué)溧水分校的一個初三班級家長群里，悄然出現(xiàn)了一張由學(xué)生親手繪制的家長會海報，瞬間吸引了所有家長的眼球。這張海報不僅清晰標(biāo)注了家長會的時間、地點，還巧妙地將發(fā)言學(xué)生的名單融入其中，預(yù)告了他們即將分享的精彩內(nèi)容。家長們紛紛點贊、留言，對這次家長會充滿期待。

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　　 5月11日，家長會如期在班級舉行。與以往傳統(tǒng)、嚴(yán)肅的會議氛圍不同，這次會議充滿了青春的氣息。各學(xué)科選派的學(xué)生代表先后走上講臺上，從自己的視角出發(fā)，為任課老師和各學(xué)科“代言”，有幽默風(fēng)趣地講述數(shù)學(xué)老師如何將復(fù)雜的公式變得簡單易懂；有深情地分享語文老師如何引導(dǎo)他們感受文字的魅力……家長們聽得津津有味，不時點頭贊許，對老師、班級和學(xué)校的了解也更加深入。

“不講道理”二

“家長聽”變“家長寫”

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　　在點評學(xué)生環(huán)節(jié)，班主任薛春春改變了以往老師評價學(xué)生的單一視角，而是創(chuàng)新性地采用了讓學(xué)生自評與互評結(jié)合的方式，在學(xué)生評價展示卡上寫下來。他們低頭沉思，認(rèn)真書寫自己的優(yōu)點與不足，分享著自己的成長故事。

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　　值得一提的是，此次家長會還加入了班級志愿者對同學(xué)們的調(diào)侃搞笑環(huán)節(jié)。他們在介紹班級中那些默默努力、成績斐然的同學(xué)時，聲音中帶著幾分激動與自豪，家長們也聽得眼眶濕潤，原來那個在家默不作聲、諸事求助的孩子也有堅強、堅韌的一面。而當(dāng)志愿者們幽默地“譴責(zé)”起班級中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象時，家長們卻笑了，內(nèi)心滿是驕傲與欣慰……家長們邊聽邊記，既感動又開心，還當(dāng)場在孩子評價展示卡上寫下建議和期望，與孩子進行了一次跨越時空的心靈對話。

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　　針對評價卡上的同學(xué)和家長的建議，學(xué)生們也在后面認(rèn)真寫下自己改進的做法?！皩W(xué)生的講解更具體、豐富和有沖擊力，同學(xué)之間的互相贊美也讓孩子們有了巨大的滿足感，獲得了正能量。”班主任薛春春說。

“不講道理”三

“一會終”變“反饋長”?

　　此次家長會后，并沒有像往常一樣“一會結(jié)束”。那天家長會散場后，薛春春老師將這些評價展示卡隱去姓名后，上傳到班級群，家長們帶著期待找到了自己孩子的評價卡，延續(xù)家長會的教育效果。

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　　“薛老師，我家孩子上課講話的毛病改了嗎？”“我家做事拖沓懶散的習(xí)慣還有嗎？”……薛春春老師收到了許多家長的私信，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改善。這是評價展示卡發(fā) 揮了作用，家長們看見了孩子的蛻變，這也是家長會散發(fā)的余熱。

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　　作為一位在教育一線默默耕耘18年的教育工作者，薛春春深知家校共育對于孩子成長的重要性。此次家長會，他打破傳統(tǒng)的固有模式，以一種全新的方式，讓家長和孩子在輕松愉快的氛圍中增進了解，共同成長?！皩W(xué)生們感受到了被尊重與被聽見，家長們則更加了解到孩子的內(nèi)心世界與成長需求，我也到了孩子們的與變化，這就是家校合作的力量。”薛春春表示。

家長會不再是

班主任一個人的“表演”

而是師生的集體展示

形成老師、學(xué)生和家長

融合的教育力量

轉(zhuǎn)自溧水發(fā)布