“護(hù)翼課堂”讓村民做合格家長(zhǎng)

博琨-祥瑞

11月22日，溧水區(qū)民政局?jǐn)y手小博士文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，在晶橋鎮(zhèn)云鶴山村開(kāi)展“護(hù)翼課堂，為愛(ài)開(kāi)講”-----家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，讓村民們學(xué)習(xí)如何做合格家長(zhǎng)，以更好地教育孩子。

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活動(dòng)中，講師對(duì)比了中國(guó)和美國(guó)不同的家庭教育方式。美國(guó)家庭教育注重培養(yǎng)孩子適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存的能力?；谶@種觀念，他們十分重視孩子的自身鍛煉，普遍認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)必須依靠自身的力量。因此美國(guó)家長(zhǎng)注重培養(yǎng)鍛煉孩子的自立意識(shí)和獨(dú)立生活能力。而中國(guó)家庭教育很重視孩子將來(lái)是否有出息，能否找個(gè)好工作。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，父母責(zé)任就是盡力讓孩子生活得更好，給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的生活條件。因此，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)，什么都不讓孩子干。至于孩子的獨(dú)立生活能力、適應(yīng)能力，以及人際交往能力等卻很少考慮。因此中國(guó)家庭教育存在著生活上包辦代替、社交上過(guò)度保護(hù)的問(wèn)題。

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講師希望各位家長(zhǎng)能夠放開(kāi)自己的約束，給予孩子們自我成長(zhǎng)的空間。緊接著，以如何成為一個(gè)合格家長(zhǎng)為話題，組織家長(zhǎng)們互相討論。大家認(rèn)識(shí)到：一味的遷就孩子的意愿并不可取，只有家長(zhǎng)適時(shí)參與和引導(dǎo)才能讓孩子健康成長(zhǎng)。

講師總結(jié)并呼吁各位家長(zhǎng)，合格的家長(zhǎng)是一種智慧性家長(zhǎng)，是需要大家不斷學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)親子之間的溝通技巧，還有社會(huì)上的知識(shí)和技能；要不斷規(guī)范自己的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面，以身教代替言教，讓自己成為孩子們的榜樣。

此次活動(dòng)，通過(guò)主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀念，促進(jìn)形成和睦、友善的家庭關(guān)系，為未成年人提供健康成長(zhǎng)的港灣。

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