金湖社區(qū)教育兒童學(xué)習(xí)“儀表之禮”

博琨-祥瑞

儀容儀表是一面鏡子，反映出每個人的文化蘊(yùn)涵、知識水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。為了進(jìn)一步推進(jìn)文明禮儀教育，近日，金湖社區(qū)新時代文明實(shí)踐站組織轄區(qū)內(nèi)未成年人開展“八禮四儀”教育活動。

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活動開始，社區(qū)志愿者通過講解和示范，告知孩子們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)禮儀，對著裝規(guī)范、儀容儀表等細(xì)節(jié)進(jìn)行“放大”，著重介紹了儀表之禮的注意事項(xiàng)，例如學(xué)生的儀表應(yīng)整潔大方，在學(xué)校期間衣著應(yīng)得體整潔，嚴(yán)禁戴首飾、穿高跟鞋、拖鞋、短褲、背心或其他奇裝異服上學(xué)。讓孩子們準(zhǔn)確直觀地知道正確著裝、規(guī)范儀容。

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在講解完“儀表之禮”的內(nèi)容后，為了調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情，志愿者帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行儀容儀表整理比賽，讓孩子們在規(guī)定時間快速整理自己的著裝、發(fā)型等。比賽后的孩子們個個衣著整齊、精神飽滿，并紛紛表示會在今后的生活中注意自己的儀容儀表。

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活動最后，孩子們進(jìn)行構(gòu)思制作，根據(jù)自己學(xué)習(xí)的儀表之禮內(nèi)容繪制手抄報(bào)，孩子們繪畫了一幅幅內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)，充分解讀了“儀表之禮”的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

本次活動提高了社區(qū)未成年人文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)了注意儀表文明的習(xí)慣，為未成年人的成長發(fā)展奠定良好的禮儀行為基礎(chǔ)。

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