【荷花社區(qū)】抓住語(yǔ)言敏感期，助力思維更清晰-荷花社區(qū)...

博琨-祥瑞

【荷花社區(qū)】抓住語(yǔ)言敏感期，助力思維更清晰-荷花社區(qū)...   

  語(yǔ)言敏感期，主要在0-6歲。研究表明，孩子3歲時(shí)的語(yǔ)言水平，會(huì)與10歲、20歲以后的語(yǔ)言能力和學(xué)業(yè)成就正相關(guān)。2月15日，荷花社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站、荷花社區(qū)婦聯(lián)、計(jì)生協(xié)、荷花社區(qū)關(guān)工委聯(lián)合開(kāi)展了以“抓住語(yǔ)言敏感期，助力思維更清晰”為主題的0-3歲親子活動(dòng)，轄區(qū)15組家庭到場(chǎng)參加了本次活動(dòng)。

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  活動(dòng)開(kāi)始，來(lái)自媽咪愛(ài)母嬰連鎖機(jī)構(gòu)的老師帶領(lǐng)寶寶們做手指謠，“一頭牛，兩匹馬，三只小羊找媽媽……”歡快又充滿童趣的手口腦小游戲迅速讓孩子們活躍了起來(lái)。隨后老師又帶領(lǐng)寶寶們做熱身操，家長(zhǎng)在一旁根據(jù)老師的示范，跟孩子們一起做操，課堂歡快又有趣。張老師告訴家長(zhǎng)，孩子的語(yǔ)言敏感期是孩子語(yǔ)言與思維發(fā)育的重要時(shí)期，平時(shí)家長(zhǎng)可以通過(guò)類似的手指謠健身操，鍛煉孩子的口腔肌肉，幫助提高發(fā)音的精準(zhǔn)度。

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  不僅如此，張老師分發(fā)手工材料，通過(guò)“音形意”的結(jié)合來(lái)訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言與思維，兒童在對(duì)小型結(jié)構(gòu)材料不停的抓握、堆積、放置、拼接以及整理的過(guò)程中結(jié)合老師的講解與教學(xué)，鍛煉了小肌肉與思維的協(xié)調(diào)能力。家長(zhǎng)和孩子一起做手工，課堂氛圍熱烈?；顒?dòng)結(jié)束后，老師為大家現(xiàn)場(chǎng)制作爆米花，香甜的味道溢滿了課堂，大家吃得津津有味。

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  此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子同玩同樂(lè)同學(xué)，在歡快愉悅的氛圍中，學(xué)習(xí)知識(shí)，調(diào)節(jié)情感體驗(yàn)。接下來(lái)，荷花社區(qū)將繼續(xù)組織轄區(qū)未成年，開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，傳遞社區(qū)對(duì)居民們的溫暖和關(guān)愛(ài)。

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