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[實(shí)驗(yàn)小學(xué)] 實(shí)小: 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探真知 社團(tuán)活動(dòng)樂趣多

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樓主
發(fā)表于 2023-3-15 16:08:48 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 ?

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實(shí)小: 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探真知 社團(tuán)活動(dòng)樂趣多
----記中山東路校區(qū)趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)
  數(shù)學(xué)中藏著很多有趣的問題等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和研究!比如:用球能畫出圓嗎?當(dāng)樹葉“弓起背”,周長和面積會(huì)變嗎?莫比烏斯環(huán)對(duì)我們有哪些啟示?......數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)就是讓五年級(jí)孩子們?cè)谟腥さ膶?shí)驗(yàn)中探索數(shù)學(xué)的奧秘!
  社團(tuán)的主要特色有“有趣味、重實(shí)踐、巧合作、文化滲透”。大家一起來看看我們社團(tuán)的活動(dòng)吧!
[1公頃有多大 ]
  社團(tuán)活動(dòng)中,學(xué)生走出了教室,具身感知1公頃有多大,這也與本學(xué)期數(shù)學(xué)教材第·單元的內(nèi)容相呼應(yīng)。因?yàn)榫沓卟粔颍⒆觽兝蒙眢w尺,團(tuán)結(jié)協(xié)作,最終估測出中山東路校區(qū)操場的面積大約是1公頃,經(jīng)調(diào)查實(shí)際大約1.3公頃。雖然存在一定誤差,但孩子們對(duì)1公頃的感知更深刻了。

第二節(jié)社團(tuán)課上,繼續(xù)感知1公頃有多大。孩子們分組測量學(xué)校食堂和二樓平臺(tái)的占地面積。


[有趣的七巧板 ]
  七巧板中的圖形既可以拼出常見的規(guī)則圖形,也可以創(chuàng)造出一些有趣的圖案!最后的圖案你看出來是什么了嗎?


  (答案揭曉: 孫悟空)

[“搶”糖果獲勝奧秘 ]
  游戲規(guī)則: 兩人一組,總共10顆糖,兩人輪流拿糖,每次拿一顆或兩顆,拿走最一顆糖的為勝利者。獲勝的秘訣是什么?


[制作“杯琴”]
  會(huì)唱歌的杯子你們見過嗎?拿出相同的七個(gè)杯子,在桌子上排成一排,相鄰兩個(gè)玻璃杯之間間隔相等的距離。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn): 水杯敲擊的音高是決定于杯子中水的多少,水我多,音越低:水越少,音越高。經(jīng)過孩子們不斷嘗試和調(diào)整,他們能敲出簡單的旋律了!他們“奏”出的《小星星》多動(dòng)聽啊!


[測量封面的長和寬]
  每天我們都會(huì)接觸的語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等課本,你知道他們的封面藏著什么秘密嗎?實(shí)驗(yàn)后,我們發(fā)現(xiàn)一般教材書本的長除以寬的商在1.4左右。


[撲克牌塔橋]
  紙牌這種材料用在制作建筑模型結(jié)構(gòu)時(shí)的特點(diǎn):表面光滑、便于裁剪: 硬度較大,能夠承受比較大的拉力,但是受壓力非常小。同學(xué)們,你們的“塔橋”能承受多大的力呢?


[制作莫比烏斯帶]
  公元1858年,德國數(shù)學(xué)家莫比烏斯和另外一名數(shù)學(xué)家分別發(fā)現(xiàn),一個(gè)扭轉(zhuǎn)180度后再兩頭粘接起來的紙條,具有魔術(shù)般的性質(zhì)。一只小蟲可以爬遍整個(gè)曲面而不必跨過它的邊緣!這一神奇的單面紙帶被稱為“莫比烏斯帶”。我們一起動(dòng)手做做看吧!


  學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;用數(shù)學(xué),無處不在;愛數(shù)學(xué),受益終身。2022年版數(shù)學(xué)新課標(biāo)中提出“用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界,用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界,用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界”。希望趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)可以讓社員們體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣,愛上數(shù)學(xué),解析生活中無處不在的數(shù)學(xué)!
(撰稿人: 陶玲三審: 陳煒)一審: 龔有琦 二審: 李雨虹


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沙發(fā)
發(fā)表于 2023-3-16 09:12:27 | 只看該作者 ?
愛數(shù)學(xué),受益終身!
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板凳
發(fā)表于 2023-3-16 09:13:38 | 只看該作者 ?
任何科學(xué)都離不開數(shù)學(xué)。
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